郑州二中师生再享思维导图盛宴,众多“思维体操”你pick哪一个?|悦博在线首页

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本文摘要:刘濮源教授和团队对学生开展思维导图培训。

刘濮源教授和团队对学生开展思维导图培训。团队讲师细心传授结构化思维的方法。报告大厅座位无虚席。学生大力与老师对话。

学生自己绘制的学科思维导图在高中自学中,如何构建确实的思维?如何构建自己的科学知识网络?结构化思维战略的核心是什么?8月21日至22日,郑州二中高中一年级全体新生在学校拒绝接受思维可视化教育体系的创立者、学科思维指导图概念的明确提出者、心理系统发展模式的创立者刘濮源教授及其团队为他们定制的思维指导图及其综合自学能力的训练,非常精彩、有趣的例子引起了头脑风暴,各种思维体操使学生们对即将到来的高中自学生活产生了深刻的期待。在培训中,刘濮源教授和团队成员运用介绍、拓展培训的方式与同学们分享了如何探讨思维开展高效思维、如何开展脑图绘制挖掘大脑创造力、如何开展高效记忆等一系列简单的技能和方法,灵感同学们在未来的高中自学生活中,构建自己的科学知识网络,开展结构化思维和传达在郑州二中,思维指导图是师生们很受欢迎,在自学生活中用于频率极高的自学工具。每个新学期开始前,郑州二中专门邀请刘洗源教授及其团队为创造班教师和学生开展思维导图绘制和使用的训练课程。思维导图利用文字尖锐的技术,将中心概念与相关因素的关系用不同的颜色、相互属于的水平图表现出来,从深度和广度两方面超过了科学知识的系统控制。

在平时的应用中,在对思维可视化进行更加了解的探索时,老师和学生逐渐了解思维内部,培养和建立问题意识,关注高效思维的过程和方法,大大探索自学的本质。今年,郑州二中将思维导图训练作为时隔军事训练后的另一份礼物,赠送给所有高中一年级学生,目的是引导学生关注科学知识的本质、联系,挖掘和发展学生的自学能力,灵感学生在乐学、勤奋的同时善思、贤学,庆祝人工智能时代终身自学的挑战,积极开展面向未来的自学。


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